本题导读

本题考查直线与平面垂直的判定与性质、二面角的平面角及其求法。核心在于正确理解题意并选用恰当方法求解。

📌【题干】

Question

(2016年浙江卷(理)) 如图,在三棱台 中,已知平面 平面 ,,,,.

(1)求证: 平面 ;

(2)求二面角 的余弦值.

🔍【思路分析】

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  1. 第一问(证明 平面 ):
  • 模型补全:棱台的侧棱延长后必交于一点 。由 且 ,可知 分别是 的中点。
  • 寻找垂直关系:已知面面垂直,且 即 ,可推导出 侧面 。
  • 关键步骤:证明 (或 方向)与侧面内的 垂直,再结合 即可得证。
  1. 第二问(二面角余弦值):
  • 几何法:寻找二面角的棱 (即 ),过 作 的垂线,再利用第一问的垂直关系证明二面角的平面角。
  • 向量法:建立空间直角坐标系。选取 中点 建立坐标原点,利用法向量夹角公式计算。这种方法逻辑清晰,适合计算能力强的同学。

✅【答案】

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第(1)问𝐵𝐹⟂平面𝐴𝐶𝐹𝐷;第(2)问二面角𝐵−𝐴𝐷−𝐹的平面角的余弦值为√34.

✍【详细解析】

Abstract

(1)证明:

延长 相交于点 。 因为 且 ,所以 为 的中点,且 。 在侧面 中,,易证 是边长为 2 的等边三角形。 由于 是 中点,故 ,即 。 又平面 平面 ,平面 平面 。 因为 平面 且 ,所以 平面 。 因为 平面 ,所以 。 又 ,故 平面 。 由于 ,而在台体中 并不直接,观察结论:原题(1)中应为求证 平面 (对应解析过程)。

(2)解(空间向量法):

取 中点 ,连接 。因为 是等边三角形,所以 。 又平面 平面 ,故 平面 。 以 为原点, 为 轴, 为 轴,过 平行于 的方向为 轴建立空间直角坐标系。 则 。 由此可得:,,。

  1. 求平面 (即平面 )的法向量 : 设 ,由 得: 且 。 取 。
  2. 求平面 (即平面 )的法向量 : 设 ,由 得: 且 。 取 。
  3. 计算余弦值: 由图可知二面角 为锐角,故其余弦值为 。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  • 棱台的处理技巧:**“还台为锥”**是解决棱台问题最常用的辅助手段,通过比例关系确定各点位置。
  • 坐标系选取的优选:在面面垂直的背景下,寻找交线及其垂线作为坐标轴是最稳妥的。
  • 法向量指向:二面角的余弦值正负由图形的开口方向(钝角或锐角)决定,向量法计算后务必结合图形校核。

📖【试题探源与推广】

Tip

  • 变式思考:若要求点 到平面 的距离,该如何利用法向量计算?
    • 提示:利用公式 。
  • 常用结论:等边三角形中心或中点通常是垂足的落点;线面垂直是求二面角和空间距离的逻辑基石。

🔗【关联脉络】

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