本题导读
描述: 本题考查余弦定理的应用。通过已知三角形的三边长度,利用余弦定理求出指定角的余弦值,进而确定角的大小.
📌 【题干】
Question
在 中,,, ,则
A. B. C. D.
🔍 【思路分析】
破题导航
- 识别已知条件:已知三角形三边长,设 ,,.
- 选择工具:求角 ,优先使用余弦定理公式
- 计算求值:代入数值进行平方和根式运算,化简得出 .
- 确定角度:根据 的值及三角形内角范围确定 .
✅ 【答案】
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A
✍ 【详细解析】
Abstract
在 中,已知 .
根据余弦定理:
将边长代入公式:
展开平方项:
分子分母提取公因式: 因为 ,且 ,所以 . 故选:A.
💡 【考点归纳与避坑指南】
Danger
- 核心考点:余弦定理的代数变形、含有根式的分式化简技巧、特殊角的三角函数值映射.
- 核心方法:直接公式法(代数同构约分).本题在计算出 后,很多同学喜欢盲目将分母展开为 ,从而导致后续的分母有理化计算极其繁琐。记住“解三角形化简时,分母的因式能保留就保留,优先尝试在分子提取根式因数进行同构整体约分”,这是提升计算速度与正确率的高频利器.
- 避坑指南:
- 避坑指南 1(大边对大角估算拦截):本题可以通过简单的数值估算直接砍掉 C 和 D。因为 , , 。显然 。根据三角形“大边对大角”的几何定理,内角满足 。因为 是三角形中最小的角,所以它绝不可能是 或 这样的钝角,直接排除 C, D.
- 避坑指南 2(特殊角对应错误):解出 后,切勿因为思维疲劳将对应的正弦与余弦混淆,误选成 ( ).
📖 【试题探源与推广】
Tip
- 试题探源:本题源自人教 A 版必修第二册第六章《平面向量及其应用》中“余弦定理”的课后基础典型习题。属于新高考卷传统解三角形大题第一问“退化”到选择题第 5 题的经典重现.
- 结论推广(极其重要的“ ”特殊三角形网): 在高考解三角形大题或小题中,有一类边长比例出现频率极高,甚至可以说是命题人的“御用多项式模型”——即三个内角分别为 的三角形.
- 设 ,则 .
- 根据正弦定理,三边之比满足:
- 将该比例同时乘以 消除分母,可以得到一组成正比例的整式/根式精美边长:
- 仔细比对本题给出的数据: ,这完全就是这个经典模型的重现!在高级文献库中收录此特征后,考场上看到这组边长,直接就能秒判出三个角分别为 ,对应边长 的对角 必然就是最小的 .
- 方法推广(SSS 模型的通用大题检验): 在后续解决涉及解答题大题中“求三角形面积( )”或“求内切圆/外接球半径”等复合综合大题时,第一步往往都需要通过本题的余弦定理把某个角的余弦值啃下来。熟练掌握本题的完全平方根式展开与同构提取,是攻克整张卷子中、后段高分大题必须具备的刚性算力地基.
🔗 【关联脉络】
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📂 【管理档案】
索引与状态
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