本题导读

本题考查分步乘法计数原理,以及组合数公式与应用。

📌【题干】

Question

(2023年甲卷理)现有 名志愿者报名参加公益活动,在某一星期的星期六、星期日两天,每天从这 人中安排 人参加公益活动,则恰有 人在这两天都参加的不同安排方式共有()

A. 种      B. 种      C. 种      D. 种

🔍【思路分析】

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  1. 任务拆解:要完成这个安排,可以分为三个标准化步骤。

  2. 选出核心人员:首先从 人中选出那个“两天都参加”的幸运儿。

  3. 安排周六剩余名额:在剩下的 人中选出 人在周六陪同。

  4. 安排周日剩余名额:在剩下的 人(为了保证“恰有 人”重复,周日的第二个人不能是刚才周六选出的那个人)中选出 人在周日陪同。

  5. 汇总计算:利用分步乘法计数原理将各步结果相乘。

✅【答案】

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B

✍【详细解析】

Abstract

分步计数逻辑如下:

第一步:选出那个在两天都参加的人

从 名志愿者中随机抽取 人,作为在这两天都参加公益活动的人员:

方法数为: 种.

第二步:安排星期六的另外一名志愿者

在选出上述核心人员后,还剩下 名志愿者。从这 人中选出 人参加星期六的活动:

方法数为: 种.

第三步:安排星期日的另外一名志愿者

为了保证“恰有 1 人”在这两天都参加,星期日的第二名志愿者必须从剩余的 人中产生(即不能选刚才参加过周六活动的那个人,否则就会有 2 人重复):

方法数为: 种.

第四步:计算总数

根据分步乘法计数原理,总的安排方式共有:

种.

结论:

对应选项 B 正确.

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:分步乘法计数原理、有条件限制的组合问题。
  2. 核心方法:特殊元素优先法(先处理重复参加的人)。
  3. 避坑指南:
  • 排他性忽视:第三步选择周日人员时,可供选择的基数必须由 4 人减至 3 人。若误用 ,则包含了“周六周日两人均相同”的情况,违背了“恰有 1 人”的限制条件。
  • 思维转化:本题亦可理解为先在 5 人中选 1 人重复(),再从余下 4 人中选出 2 人分配到周六和周日(),即 。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源:本题考查经典组合数学中的元素分配模型,是高考排列组合板块中针对限定条件计数的常规中档题。
  2. 结论推广:处理“共有 个元素,分成 组,要求恰有 个元素重复出现”的计数模型时,通用范式为:先通过组合数抽离出这 个重复的特殊元素,随后在余下的集合中利用不重不漏的原则,采用排他性选元或排列的方法去填补各组空缺。

🔗【关联脉络】

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