本题导读

本题考查等差、等比数列通项公式。核心在于待定系数法、构造法的灵活运用。

📌【题干】

Question

(2020年天津卷)已知 为等差数列, 为等比数列,,,。

(1)求 和 的通项公式;

(2)记 的前 项和为 ,求证: ();

(3)对任意的正整数 ,设 。求数列 的前 项和。

🔍【思路分析】

破题导航

1. 第一问:基础计算 利用等差数列公差 和等比数列公比 的定义,将已知等式代入通项公式即可。

2. 第二问:不等式证明 求出 ,利用作差法比较 与 的大小。

3. 第三问:求和“大工程”

  • 分组: 前 项和 。
  • 奇数项处理: 观察其结构,尝试裂项。这种指数与分式结合的类型,通常裂项为 形式。
  • 偶数项处理: 结构为“等差 / 等比”,是标准的错位相减法模型。

✅【答案】

点击查看答案

✍【详细解析】

Abstract

  1. 设 的公差为 。由 得: 。所以 。
  2. 设 的公比为 。由 得: 。由于 ,两边除以 得: 。 所以 。

由(Ⅰ)知 。 要证 ,即证 。 。 因为 ,所以该式恒小于 。原不等式成立。

设前 项和为 。

  1. 当 为奇数时: (裂项技巧)。 奇数项之和 : 。
  2. 当 为偶数时: 。令偶数项之和 。 这是一个错位相减模型,设公比为 : 。 解得 。
  3. 总和: 。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  • 裂项相消的观察: 第(Ⅲ)问中奇数项的裂项是难点。通常如果分母是 ,分子含指数,可以尝试通项减法模型。
  • 错位相减的准确性: 错位相减极其容易算错。建议在计算完 后,代入 校验是否等于 。
  • 逻辑严谨性: 第三问求的是前 项和,通过奇偶分组恰好各有 项,这个数量关系要点清。

📖【试题探源与推广】

Tip

第二问证明的 ,实际上说明数列 是对数凹数列。这在组合数学和解析不等式中是一个很重要的性质,天津卷常利用这种结构来考查放缩法。

处理 为分段函数求和时,永远记住:“先分类,再各自求和,最后合并”。 如果题目要求前 项和( 可能为奇也可能为偶),则需要分情况讨论结果;但本题要求前 项和,避开了这个讨论,降低了一点难度。

在高考考场上,这种高强度计算题建议保留中间步骤。例如 的计算中,公比的提取和等比数列求和公式的运用是扣分重灾区。

🔗【关联脉络】

Multi column