本题导读

本题考查圆的一般方程与标准方程,以及点到直线的距离公式。

📌【题干】

Question

(2024年甲卷文)直线 与圆 交于 两点,则 ( )

A.        B.        C.        D.

🔍【思路分析】

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  1. 解法一:垂径定理几何法(通性通法):
  • 将圆的一般方程通过配方法化为标准方程 ,提取圆心坐标 与半径 。
  • 利用点到直线的距离公式 ,求出圆心 到直线 的垂直距离 。
  • 根据垂径定理构筑的直角三角形几何不变量(半径、弦心距、半弦长满足勾股定理),直接求出半弦长: ,进而翻倍得到结果。
  1. 解法二:特例观察法(快速求解技巧):
  • 在求出圆心坐标后,可直接将圆心坐标代入直线方程进行检验。
  • 若代入后方程平衡(即距离 ),说明直线极其特殊地经过了圆心。
  • 此时,截得的弦 恰好为该圆的直径,弦长直接等于 。

✅【答案】

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D

✍【详细解析】

Abstract

🛠 第一步:将圆的方程化为标准形式

已知圆的一般方程为:

对 相关的项与 相关的项分别进行配方:

由此可以直接读出该圆的几何参数:

  • 圆心坐标为:

  • 半径平方 ,故半径为:

🛠 第二步:计算圆心到直线的距离(弦心距)

📌 途径一:常规点面距离代入 已知直线方程为 ,圆心为 。 由点到直线的距离公式,圆心到该直线的距离 为:

由于弦心距 ,这意味着圆心 恰好严格地落在了直线 上。

📌 途径二:特殊位置一眼判定 在求得圆心 后,尝试将其作为已知点直接带入直线左端项: 点在直线上,判定成功。

🛠 第三步:求解弦长

因为直线经过圆心,所以直线与圆相交所得的弦 构成了该圆的一条完整直径。 根据圆的几何性质,直径的长度为半径的两倍:

故选:D。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:圆方程的标准配方;点到直线距离公式的精确运用;直径弦长特征。
  2. 核心方法:数形结合法(通过点线距离判断空间相对位置)。
  3. 避坑指南:
  • 代数死算的效率陷阱(如纸质解析中思路2所示):部分考生习惯于将直线方程反解出 后,盲目代入圆方程联立,然后使用韦达定理与复杂的弦长公式 进行大运动量硬算。虽然逻辑正确,但在选择题中极大消耗了时间,且容易因多项式展开出错。请死记:解析几何中处理“直线与圆”的交线问题,95% 以上均应当优先选用垂径定理勾股三角形( )的几何法,建系硬联立是万不得已的最后范围。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源: 本题为2024年高考文科数学(全国甲卷)第9题。属于解析几何中经典的直线与圆位置关系的基础选择题。命题专家在参数设计上暗设了“直线过圆心”这一巧妙的几何巧合,旨在筛查考生是否具备“先观察几何特例、后盲目代数展开”的优秀数学思维品质。
  2. 结论推广: 在平面解析几何中,对于直线 与一般圆 的相交问题: 其相交弦长不变量的通用解析结构可由垂径定理完全显化表示: 当且仅当斜率和截距配置使得分子 时,方程的第二项(弦心距阻尼项)彻底归零,弦长空间流形达到极大值包络线,即直径。

🔗【关联脉络】

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