本题导读

本题主要考查同角三角函数的基本关系、两角差的余弦公式以及二倍角公式。通过合理的变角技巧将未知角用已知角表示,考查学生的逻辑推理能力、运算求解能力以及对角范围的严谨控制。

📌【题干】

Question

(2007年四川卷(理)) 已知 ,且 。

(1) 求 的值;

(2) 求 。

🔍【思路分析】

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  1. 对于(1),由已知 结合第一象限范围求出 ,得到 的值,再代入二倍角正切公式计算即可;
  2. 对于(2),观察已知角与未知角的关系,利用变角公式 。首先根据已知角的范围确定 的范围并求出 ,最后利用两角差的余弦公式求出 从而确定 。

✅【答案】

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待补

✍【详细解析】

Abstract

解: (1) 因为 ,所以 。 由 ,得: 所以: 则:

(2) 因为 , 所以 ,从而 。 由 ,得: 因为 , 所以: 又因为 , 所以 。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:三角恒等变换与给值求角。
  2. 核心方法:变角思想。将未知角拆分或组合为已知角的和或差,如 。
  3. 避坑指南:求角的过程中必先求范围。本题中由 准确推导出 是决定 符号的关键,极易因忽略此步导致漏解或错解。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源:本题属于高考对三角变换考查的经典题型,源自课本中“两角和与差的三角公式”后的习题改编,重点突出对公式的逆用和变角技巧。
  2. 结论推广:在处理“给值求角”问题时,若已知两个角的三角函数值求第三个角,常用的变角模式有:,,。

🔗【关联脉络】

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