本题导读
本题考查由三视图还原立体图形的能力。核心在于根据主视图、左视图和俯视图准确定位几何体各顶点的空间坐标,并计算最长棱的长度。
📌【题干】
Question
(2010年辽宁卷(理)) (2010·辽宁理15)如图,网格纸的小正方形的边长是 1,在其上用粗线画出了某多面体的三视图,则这个多面体最长的一条棱的长为.
🔍【思路分析】
破题导航
- 由俯视图(边长为 2 的正方形及对角线)与主、左视图(底边长为 2、高为 2 的直角三角形)可知,该几何体为四棱锥。
- 将四棱锥放入边长为 2 的正方体中,建立空间直角坐标系,写出各顶点坐标。
- 分别计算各棱长,找出最长的棱长。
✅【答案】
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✍【详细解析】
Abstract
解: 由三视图可知,该多面体是一个四棱锥 。 底面 是边长为 的正方形,高为 。
以正方形底面所在平面为 平面,顶点所在直角角顶点为坐标原点,建立空间直角坐标系 。 底面各顶点坐标为:
顶点 投射在坐标轴上的位置为 。
计算四棱锥各棱长:
- 底面四条棱:;
- 侧棱 ;
- 侧棱 ;
- 侧棱 ;
- 侧棱 。
对比所有棱长,最长的一条棱为 ,其长度为 。
故答案为:
💡【考点归纳与避坑指南】
Danger
- 核心考点:三视图还原几何体直观图、空间直角坐标系与两点间距离公式。
- 核心方法:将三视图构筑在正方体网格模型中,确定关键顶点坐标直接求模。
- 避坑指南:看俯视图对角线时注意顶点 投射到底面的具体对应点(是在角顶上还是对角线上),避免侧棱长度算错。
📖【试题探源与推广】
Tip
- 试题探源:本题考查高中立体几何三视图识别基本功,空间长方体截取多面体是高考常见设题背景。
- 结论推广:在边长为 的正方体中截取的长宽高分别为 的四棱锥,最长棱通常为体对角线 。
🔗【关联脉络】
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