本题导读

本题考查正弦定理。核心在于几何法、定理代数化的灵活运用。

📌【题干】

Question

(2013年新课标I卷(理)) 如图,在 中,,,, 为 内一点,.

(1)若 ,求 ;

(2)若 ,求 .

🔍【思路分析】

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  1. 第一问:
    • 目标是求 ,已知 ,若能求出 即可利用余弦定理。
    • 在 中,已知 和 ,可求出 。
    • 利用 得到夹角,随后在 中使用余弦定理。
  2. 第二问:
    • 设 ,则 。
    • 在 中,利用边角关系将 用含有 的式子表示。
    • 在 中,利用正弦定理建立关于 的等式。
    • 展开正弦公式,化简为关于 和 的关系式,求出 。

✅【答案】

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✍【详细解析】

Abstract

(1)解: 在 中,,,。 则 。 因为 是三角形内角,所以 。 从而 。

在 中,由余弦定理得: 所以 。

(2)解: 设 ,则 。 在 中,。

在 中,由正弦定理得: 已知 ,则 。 代入数据: 由于 ,上式化为: 整理得: 所以 。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

核心考点:正弦定理 与余弦定理 的切换。

核心方法:参数关联法。第二问通过同一个变量 同时表示边 和角 ,从而将分散在两个三角形中的信息统一到正弦定理中求解。

避坑指南:- 第一问计算余弦定理时,要注意角 的对应关系。 - 第二问在利用正弦定理时,确保 的补角关系正确(内角和为 )。

📖【试题探源与推广】

Tip

试题探源:三角形内角和定理、三角恒等变换中的两角和差公式。

结论推广:此类“点在三角形内”的问题,常结合向量或面积法作为替代方案。

方法推广:坐标法。以 为原点建立平面直角坐标系,通过点 的坐标 建立方程组,也是解决此题的有力手段。

🔗【关联脉络】

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