本题导读

本题为 2010 年天津高考理科数学压轴题(第 22 题),考查交替定义的等差与等比数列的综合推导、构造分式等差数列证明,以及运用裂项放缩法证明数列不等式。

📌【题干】

Question

(2010年天津卷(理)) 22. 在数列 中,,且对任意 , 成等差数列,其公差为 .

(1) 若 ,证明 成等比数列 ();

(2) 若对任意 , 成等比数列,其公比为 .

① 设 . 证明 是等差数列;

② 若 ,证明 .

🔍【思路分析】

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  1. 理解题意递推关系:
  • 由 为公差 的等差数列:
  1. 第 (1) 问:
  • 已知 ,写出奇数项与偶数项的递推表示,用累加法求出 ,验证中项平方等于两端之积 。
  1. 第 (2) 问 ①:
  • 由 为公比 的等比数列:
  • 结合等差公式 ,推导出 与 、 的关系,进一步找出 与 的递推关系:(常数)。
  1. 第 (2) 问 ②:
  • 由 ,求出公比 ,得出 与 的通项,求出 与 ;
  • 计算 ,将其拆分为奇数项与偶数项,利用裂项相消法放缩证明两侧的不等式。

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数列 的通项为:- 当 为偶数时,;- 当 为奇数且 时,$a_k = 2\left(\frac{k - 1}{2}\right)\left(

✍【详细解析】

Abstract

根据题意,对任意 , 成公差为 的等差数列,故:


(1) 证明: 成等比数列

已知 ,且 . 根据 ① 式,奇数项满足:

利用累加法:

由此求出各项:

计算中项平方与两端乘积:

因此 . 即 成等比数列.


(2) ① 证明: 是等差数列

已知 是公比为 的等比数列,所以:

由 ① 式 ,代入 ② 式得:

同理,对于下一个状态,由 中 的等比关系以及 为公差 的等差数列: 代入 得:

将 代入 ④ 式:

再考虑 的两种表达方式:

  • 由 ③ 式(下标换为 ):;
  • 由 ② 式与 ③ 式:.

结合两式并代入 ⑤ 式 :

因为 ,两边约去 得:

变形为:

所以,数列 是以 为公差的等差数列.


(2) ② 证明不等式

因为 ,所以 . 由 ① 式 . 故公比 .

由 ① 知数列 是首项为 ,公差为 的等差数列:

由 ⑤ 式 ,累乘求得:

由 ③ 式求通项 :

又由 .

综上,数列 的通项为:

  • 当 为偶数时,;
  • 当 为奇数且 时,.

由此计算被求和项 :

  • 若 为偶数:;
  • 若 为奇数:.

记 ,则:

  • 证明右侧 : 因为对任意奇数 ,,所以: (当且仅当 时,求和项为空,取等号 ).

  • 证明左侧 : 利用裂项放缩:

求和(奇数项 ):

代入可得:

综合两边,命题得证:

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:奇偶分段递推数列、构造分式等差数列、奇偶项通项分类与裂项相消法放缩。
  2. 核心方法:
  • 证明等差:用 与 的双重表达式消元建立 ;
  • 通项计算:累乘法求公差 求奇偶项 ;
  • 裂项放缩:将奇数项放缩为裂项和 。
  1. 避坑指南:第 (2) 问求和时务必注意偶数项与奇数项的通项差异, 在偶数时为常数 ,奇数时需拆出 。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源:高考天津卷数列压轴第 22 题,结合了交替数列结构与高观点裂项求和。
  2. 结论推广:对奇偶交替递推数列,利用累乘/累加法分离奇偶项是求通项的最有效手段。

🔗【关联脉络】

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