本题导读

本题考查解三角形的综合应用。第一问利用面积公式与余弦定理建立方程组,通过完全平方公式直接求解边长;第二问利用两角和与差的正弦公式及二倍角公式进行恒等变换,化简出关于内角的乘积式,通过分类讨论解出两种可能的三角形形态并求出各自对应的面积。

📌【题干】

Question

(2008年辽宁卷(理)) 在 中,内角 对边的边长分别是 .已知 ,.

(1)若 的面积等于 ,求 ;

(2)若 ,求 的面积.

🔍【思路分析】

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  1. 第一问:已知面积 ,可求出 的值;再利用余弦定理 得到 的值,联立即可解出 。
  2. 第二问:利用三角形内角和关系将 转化为 ,展开后与 合并化简,从而将已知条件转化为 ,分 和 两种情况讨论求解。

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的面积为 或

✍【详细解析】

Abstract

解:(1)由由三角形面积公式得 。 因为 ,所以 。 由余弦定理得:, 代入已知数据得:。 因为 ,所以 。 又 且 ,所以 。

(2)在 中, ,所以 。 已知等式可化为:。 利用和差化积公式或两角和差展开式化简左边: 。 代入原式得:。 移项因式分解得:。 由此分两种情况讨论: ① 当 时,因为 ,所以 。 此时 。 由正弦定理 得: , 。 此时 的面积 。

② 当 时,,由正弦定理得 。 由余弦定理 得: 。 此时 的面积 。

综上所述, 的面积为 或 。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:正弦定理与余弦定理的交织应用,三角恒等变换中的切入点选择。
  2. 核心方法:方程组消元法、分类讨论法。
  3. 避坑指南:第(2)问中,由 容易盲目约掉 ,从而漏掉 这一大类情况,导致答案不全。在三角方程两边约去因式时,必须对该因式是否为零进行独立讨论。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源: 本题是高考解三角形大题的经典经典范式,将三角形几何基本量间的代数约束与三角函数恒等变换深度交融,源于教材经典定理的拓展。
  2. 结论推广: 在解三角形中,若满足 ,则该三角形必为直角三角形()或满足边长两倍关系的特殊三角形()。

🔗【关联脉络】

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