本题导读
三问层层递进:抽样数 → 直方图读频率 → 补列联表算 与临界值比较。
📌【题干】
Question
(2014年安徽卷(文)) 某高校共有学生 人,其中男生 人,女生 人,为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况,采用分层抽样的方法,收集 位学生每周平均体育运动时间的样本数据(单位:小时).
(1) 应收集多少位女生样本数据?
(2) 根据这 个样本数据,得到学生每周平均体育运动时间的频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为:,,,,,.估计该校学生每周平均体育运动时间超过 小时的概率;
(3) 在样本数据中,有 位女生的每周平均体育运动时间超过 个小时.请完成每周平均体育运动时间与性别的列联表,并判断是否有 的把握认为”该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关”. 附:, 时 .

🔍【思路分析】
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(2)组距为 2,超 4 小时的频率 = 后四组纵坐标之和 × 2;(3)男生样本 人、女生 人是列联表的边框。
✅【答案】
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(1) 位;(2);(3),有 的把握认为有关
✍【详细解析】
Abstract
(1)女生比例为 ,应收集女生样本 位。 (2) 各组组距均为 ,超过 小时的频率为 ,故估计概率为 。 (3) 样本中超过 小时的共 人。女生:超过 小时 人,不超过 人;男生:样本 人,超过 人,不超过 人。 ,故有 的把握认为该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关。
💡【考点归纳与避坑指南】
Danger
核心考点:分层抽样、频率分布直方图与独立性检验
核心方法:三问递进:抽样数 → 频率估计 → 检验
避坑指南:直方图纵轴是”频率/组距”,频率 = 纵坐标 × 组距,别把纵坐标直接当频率; 公式中 的位置按列联表对号入座,判断标准 对应 。
📖【试题探源与推广】
Tip
试题探源: 统计大题三合一(抽样 + 直方图 + 独立性检验)是新课标卷高频结构。
结论推广: 推广: 越大相关性越强;临界值 、 分别对应 、 把握。
方法推广: 统计解答题标准动作:边框数先行(男女样本数)→ 表内数据由总量倒推 → 代公式 → 对临界值下结论。
🔗【关联脉络】
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