本题导读

本题考查利用导数研究函数的极值,以及函数的零点与方程根的个数。

📌【题干】

Question

(2013年安徽卷(文)) 已知函数 有两个极值点 ,,若 ,则关于 的方程 的不同实根个数为()

A.        B.        C.        D.

🔍【思路分析】

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  1. ,其零点为 。令 ,方程即 → 或 。
  2. :(极大值),水平线 高于局部极大 → 仅右侧上升段 个交点。
  3. : 是极值点且 → 是 的二重根;又 、 时 → 右侧还有一个根。共 个不同实根。
  4. 合计 个不同实根。

✅【答案】

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(A)

✍【详细解析】

Abstract

,由题设其两个零点为 ,(),即 设 ,则原方程为 其根恰为 与 。故原方程等价于 由 在 左正右负, 为极大值点, 为极小值点;已知 ,且 。 :水平线 高于局部极大值 。曲线左支与中段上升最高到 ,均够不到 ;只有 后的上升段与 有 个交点。 :记 。由 且 , 至少是二重零点(局部极大恰触该水平线);又 , 时 ,故在 内还有一个零点。 是三次多项式,恰好 个根(计重数),其中 为二重根,故不同实根为 个: 与某个 。 综上,原方程的不同实根个数为 。 选 A。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

核心考点:三次函数极值与复合方程的根

核心方法: 与 同构 → 原方程 或 ; 为极大值(二重根),合计 个不同实根

避坑指南:两步关键:① 认出方程就是” 的形式作用在 上”,根恰为 ;② 中 既是根又是极值点(切点算二重根,“不同实根”只数一次)——把切点数成两个就会选 B。

📖【试题探源与推广】

Tip

试题探源:利用导数研究极值与方程根的个数(安徽卷选择题压轴)。

结论推广:同构转化: 的根为 ;三次函数图象与水平线交点的重根分析。

方法推广:识别同构 → 拆成两个 → 按图象数不同实根(重根计一次)。

🔗【关联脉络】

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