本题导读
本题考查由前项和与项的关系求通项。核心在于作差法的灵活运用。
📌【题干】
Question
(2012年四川卷(文)) 已知数列 的前 项和为 ,常数 ,且 对一切正整数 都成立.
(1)求数列 的通项公式;
(2)设 ,.当 为何值时,数列 的前 项和最大?
🔍【思路分析】
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(1)令 得 或 ,前者给出全零数列,后者给出 ;(2) 在 处变号,故 时前 项和最大。
✅【答案】
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(1) 或 ;(2)
✍【详细解析】
Abstract
(1)在 中令 ,注意 :
,即 。
① 若 ,则原等式化为 ,从而 对一切正整数 成立。
② 若 ,把题中 与 ()的等式相减:
。
又 ,所以 ,即 ()。
故 是首项 、公比 的等比数列:
。
综上,通项为 ,或 。
(2)由 可知取上述第二种情形。当 时 ,于是
。
设前 项和为 ,则
。
考察相邻两项之差:
( 恰为第 项本身)。
由 得 ,即 。
所以当 时 (数列递增),当 时 (数列递减)。
因此 在 时取得最大值,即 时该数列的前 项和最大。
💡【考点归纳与避坑指南】
Danger
核心考点:由 与 的混合关系求通项(作差法);对数运算;数列最值的”邻项比较法”
核心方法:令 先定首项(并注意可能的多解),再用 与 两式相减消去 ;最值靠 的符号变化判定
避坑指南:(1)中 的情形不能遗漏,通项有两种可能,须分类讨论;(2)中 与 的底数为 是两回事, 与 无关,别把 写成 。
📖【试题探源与推广】
Tip
试题探源:数列通项与最值综合题,与 2012 年广东卷文第 19 题、2014 年浙江卷理第 19 题同族。
结论推广:数列 的最值由 的符号决定:先增后减则最大值在变号处取得;若 由正变负跨越若干个 ,须逐项检验。
方法推广:凡含 的递推关系:写 与 两式相减,是消去 得到 递推的通用手段(注意 的条件)。
🔗【关联脉络】
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