本题导读

本题考查二项式定理,以及多项式展开与项的合并。

📌【题干】

Question

(2017年浙江卷) 已知多项式 ,则 , .

🔍【思路分析】

破题导航

  1. 明确目标系数:
  • 是 的一次项系数。
  • 是常数项。
  1. 求解 (常数项):
  • 方法一(赋值法):令 ,左边展开式的每一个含 的项都消失,剩下的就是 。
  • 方法二(常数乘积):展开式中的常数项是由每个括号里的常数直接相乘得到的。
  1. 求解 (一次项系数):
  • 的一次项来源有两种组合方式:
    • 情况一:从 中选出一次项 ,从 中选出常数项 。
    • 情况二:从 中选出常数项 ,从 中选出一次项 。
  • 将两种情况的系数相加即可得到 。

✅【答案】

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✍【详细解析】

Abstract

解:

  1. 求 : 令 ,代入等式左边得: 。 等式右边为 。 所以 。

  2. 求 : 展开式中的 项是由一个括号内的一次项与另一个括号内的常数项相乘得到的:

  • 的一次项为 , 的常数项为 ,乘积为 ;
  • 的常数项为 , 的一次项为 ,乘积为 。 所以一次项为 。 即 。

故答案为:;。

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  • 赋值法的妙用:在求展开式的各项系数和(令 )、常数项(令 )或奇偶项系数和时,赋值法极其高效。
  • 通项公式的应用:对于更复杂的展开式,可以使用二项展开式通项公式 结合组合数学逻辑进行筛选。
  • 本题结构较简单,直接手动展开前几项比套用复杂通项公式更不容易出错。注意 对应的是 的系数,不要误认为是 (审题细节)。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 变式思考:若要求 的系数 ,该如何计算?
  • 同样采用组合法: 的 乘 的 (),加上 的 乘 的 ()。即 。
  1. 知识关联:本题考查了二项式定理的灵活变形,这是高考数学中考查代数运算能力的重要载体。

🔗【关联脉络】

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