本题导读

本题考查排列组合与计数原理、整数的整除特征(偶数特征)。核心在于正确理解题意并选用恰当方法求解。

📌【题干】

Question

(2009年北京卷(理)) 用 0 到 9 这 10 个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为 ()

A. 324      B. 328      C. 360      D. 648

🔍【思路分析】

破题导航

  1. 偶数的特征是末位数字必须为 0, 2, 4, 6, 8。而最高位(百位)不能为 0。
  2. 元素 0 既受到末位偶数限制,又受到首位非零限制,因此必须以“0是否在末位”为标准进行分类讨论。
  3. 分别计算两类情况下的排列数,最后由加法原理求和。

✅【答案】

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B

✍【详细解析】

Abstract

解:将符合条件的三位偶数分为两类:

第一类:末位数字为 0

  • 末位固定为 0,有 1 种选法;
  • 百位数字从剩下的 1 到 9 这 9 个数字中任选 1 个,有 种选法;
  • 十位数字从剩下的 8 个数字中任选 1 个,有 种选法。 此类的个数为: 个。

第二类:末位数字不为 0(即末位为 2, 4, 6, 8)

  • 末位数字从 2, 4, 6, 8 中任选 1 个,有 种选法;
  • 百位数字不能为 0 且不能与末位数字重复,只能从剩余的 8 个非零数字中选 1 个,有 种选法;
  • 十位数字此时可以为 0,只要不与百位、末位重复,从剩余的 8 个数字中任选 1 个,有 种选法。 此类的个数为: 个。

综合加法原理,总个数为: 个。 故选 B

💡【考点归纳与避坑指南】

Danger

  1. 核心考点:特殊元素(0)与特殊位置(首位、末位)的排列计数;分类计数原理。
  2. 核心方法:末位分类处理法。
  3. 避坑指南:极易由于忽视“0不能放在百位”这一隐含限制,直接用总偶数排法去减,或者在第二类情况中百位选完后,忘记十位可以将 0 重新选入,从而导致少算。

📖【试题探源与推广】

Tip

  1. 试题探源:源自教材中计数原理章节中经典的“排数字问题”,是历年高考考查排列组合基本功的必考基准模型。
  2. 结论推广:用 0 到 9 组成无重复的 位偶数,其通用计数模型均可通过固定末位 0 与非 0 的分步乘法法则进行统一解决。

🔗【关联脉络】

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